Система Добровольной Сертификации «Интеллектуальная собственность и сервис»

Володихин Дмитрий Михайлович

(Доктор исторических наук, доцент кафедры источниковедения исторического факультета МГУ. Член-корреспондент РАЕН. Член Союза

писателей России. Москва, Россия)

«О необходимости создания дополнительного учебного пособия по истории регионов России»

В настоящее время преподавание  истории в средней школе имеет вид двух курсов с принципиально разным контентом.

Это, во-первых, курс Российской истории от восточных славян до начала XXI века и, во-вторых, курс «Истории края», «Москвоведения» и т.п. Иными словами, курс, дающий понимание истории «малой родины».

Таким образом, учащийся получает информацию о своем регионе, а также о событиях истории, которые протекали, главным образом, в связи с несколькими столичными центрами – Киевом, Владимиром, Москвой и Санкт-Петербургом. Понимания того, какова историческая биография других регионов, в том числе и соседних, как они осваивались, кто там живет, когда они стали частью России, какое место сейчас в ней занимают, у школьников нет и не предвидится.

Самым очевидным образом не хватает пособия (не учебника, а именно дополнительного учебного пособия для учеников и учителей), где содержалась бы информация по истории, предназначенная для расширения исторического кругозора, сформированного уже названными выше курсами и относящаяся к судьбам российской провинции. Условное название, которое можно дать такой книге: «История российских регионов».

В рамках подобного рода пособия на политической карте России должны быть выделены значительные по площади регионы (больше, чем отдельные Субъекты Федерации) – Центрально-Европейский регион, Залесская Русь, Поволжье, Черноземье, Русский Север, Русский Юг, Кавказ, Урал, Сибирь Западная, Сибирь Восточная, Дальний Восток. Особое внимание должно быть уделено местам традиционного расселения казачества, а также освоению морских путей в Северном Ледовитом океане, в зоне территориальной принадлежности РФ, как она сложилась к настоящему времени.

История каждого из этих регионов должна быть представлена в трех видах информации:

1. Сжатый очерк истории региона, написанный с современных научных позиций, с учетом достижений науки на сегодняшний день;

2. Выдержки из классических трудов историков прошлого, так или иначе создающих яркий образ, связанный с исторической биографией какого-либо из перечисленных регионов;

3. Цитацией исторических источников: мемуаров, дневников, записок иностранцев, летописей, документов делопроизводства, литературных произведений, фотографий особо примечательных объектов природного, монументального или археологического наследия региона.

Пособие должно также включать ссылки на полезную литературу по истории регионов РФ, а также на сетевые ресурсы, где содержится информация подобного рода.

  Такое пособие могло бы использоваться для самостоятельного освоения учащимися исторического материала, составления ими разного рода рефератов, а также при проведении специальных уроков, посвященных сближению различных регионов России.

  С точки зрения идеологической, «История российских регионов» послужит инструментом борьбы с разного рода проявлениями этнокультурного сепаратизма.